Aprendizagem, Conhecimento e Inteligência

sábado, 17 de novembro de 2007

Alguns conceitos e definições um pouco subjetivos mas não menos interessantes!

Aprendizagem

  • Modificações adaptativas do comportamento ao longo de repetitivas provas
  • Modificações do comportamento através de estímulos do ambiente
  • Pode se dar através de recompensas - reforços positivos - e punições - reforços negativos [SKINNER]
  • É a maneira pela qual uma nova informação se relaciona à estrutura cognitiva do aprendiz
  • Através de estruturas previamente estabelecidas a pessoa consegue reter novas informações e ligá-las com as já existentes
  • Quando se dá um desequilíbrio e o indivíduo não consegue assimilar com os esquemas existentes, então há a acomodação, ou seja, a reestruturação da estrutura cognitiva. Não há acomodação sem assimilação, pois a acomodação é uma reestruturação da assimilação [PIAGET]
  • É a forma com que os seres adquirem novos conhecimentos, desenvolvem competências e mudam de comportamento
Conhecimento
  • Seria adquirido com a experiência
  • Racionalistas defendem idéias inatas
  • Empiristas crêem que a mente está vazia
  • O conhecimento é um processo de construção de estruturas que permitam ao sujeito aprender e interpretar a realidade [PIAGET]
  • Epistemologia define conhecimento em racionalista, adquirido pela razão, e empirista, adquirido pela experiência
  • Difere da informação por ter um propósito definido
Inteligência
  • É a capacidade de combinar normas de conduta para atuar melhor em situações novas
  • É usar bem os recursos que você tem
  • É resolver problemas difíceis
  • Está ligada a construção de estruturas cognitivas
  • É a capacidade de pensar de forma lógica e racional
  • É um conceito subjetivo e depende da cultura
  • Não indica uma ação específica, mas a forma com que as ações são realizadas
  • Capacidade de resolver problemas ou elaborar produtos valorizados em um ambiente cultural ou comunitário

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